10月27日 ダンスが先?音楽が先?

2時間目、3年生の研究授業。
子ども達の意欲的な学習態度がすばらしかった。

「聞き合う」「学び合う」という観点で、授業を分析していく。
たとえば、班を活用した話し合い活動の場面では、
「自力解決の場面でおもしろい考えを発見した子や、わからず半ば断念した子がどのように話し合いに参加しているか」「話し合いはスムーズに行われているか、行われたポイントは、また反対にうまくいかなかったのはなぜ?」といった項目が書かれたワークシートに、書きこみをしながら、先生方には班の活動を見ていただいた。

午後は、事後研。
私は司会。今年度の会議では、やはりワークショップ型、斉藤孝先生の「会議革命」といったキーワードが頭をかすめる。
つまり、絶対に話に参加させる、寝かせない(?)司会に徹しようと思っているのだ。
これも、授業だ。小集団での話し合い、発表、それをもとにしたディスカッションという流れを意識してみた。
うーん、しかし、難しい。
子ども達を相手にした授業の方が楽だなあ・・・というのが、感想だ。

夕方からは、久しぶりにダンス公演を見に京都芸術センター。
今日は、「ダンスが先?音楽が先?」と題した公演。出演者は「砂連尾理+寺田みさこ×桜井圭介」「TEN×港大尋」「北村成美×巻上公一」の3組。
会場に着くと、大盛況・・・超満員といった感じ。
小暮先生(京都橘女子大学)や通崎睦美さん(マリンバ奏者)などのお顔も探し出せたのだが、とても近くまで行けるような状態ではなく、ご挨拶することもできずじまいとなった。
山本さん(栗東芸術文化会館さきら)の横に座らせていただく。

行きの電車の中で読もうと駅で「AERA」を購入する。
全くの偶然なんだけど、田中泯さん(舞踏家)、向井山朋子さん(ピアニスト)の記事を見つけ興味深く読む。お二人の芸術に向かう姿勢は、まさに凄いの一言だ。

最初のダンスは「砂連尾理+寺田みさこ」。記事の中で、舞踏家の田中さんが土方巽さんを称して「立っているだけで強烈」と述べていたのが重なる。
砂連尾さんって、歩いているだけで美しい・・・と思う。
お二人のダンスをどうのこうの言える知識も感性もない私だが、お二人のダンスは実に細かなところまで美しく見える。
今回の作品は、何かドラマを見ているようで、面白かった。

さて、次の作品「TEN×港大尋」は、私の場合、ダンスは見ているものの、音楽の方に神経の大部分が費やされた感じ。港さんって、いいなあ・・・。東京ではASIASの活動にもずいぶん積極的に関わっていただいているようだ。以前、東京での研究会の場でご一緒したことはあるのだけれど・・・いつか、私の勤務校にも来ていただきたいなあと心底思いました。

最後は、「北村成美×巻上公一」。うーん、やってくれました!って、感じです。北村さんのダンスは何度か拝見したことはありますが、巻上さんが加わることで、その威力が爆発って感じでした。ホントに楽しかったです。観客みんなが同じ気持ちだったと思います。だって、拍手が鳴りやまなかったですから・・・。この二人の活動で、これからも続いていくんじゃないかあとさえ感じました、ハイ。

11月は、観たい公演が結構あります。

11月22日(月)こぐれカフェ&ナイト「知らない間に、そこに居た」・西陣ファクトリー
11月25日(木)通崎睦美マリンバコンサート・府民ホール「アルティ」
11月27日(土)砂連尾理+寺田みさこ新作ワークインプログレス公演・京都芸術センター

とりあえず、この3本は・・・あっ、これって、一週間の間に3本かあ。
うーん、濃い一週間だなあ。でも、きっと他にもあったよなあ・・・。

帰宅後、爆睡・・・。
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# by sitoi | 2004-10-30 15:23 | Comments(0)  

10月26日 ヤフーBBトラブル・・・

通崎睦美さん(マリンバ奏者)の学校講演(学校コンサート)が、平盛小学校で実施できることになった。
今日(たぶん、この日だったと思う)教育局から、正式に連絡をいただいた。
京都府教育委員会主催の「心の師匠派遣事業」に応募し、無事、当選することができた次第だ。これで、保護者の方々に金銭的な負担をかけることなく、音楽会を開催できることになった。よかった、よかった。
平盛小学校では、いわゆるプロをお招きしての、音楽鑑賞会を何年も開催していないということだった。
これを機に、断続的にでも、金銭負担を保護者の方にかけない形で音楽鑑賞会を開催できるようにしたいな・・・と思う。
通崎さんは、どうやら、ピアニストと一緒に来校していただけるようだ。
いろんな打ち合わせをして、実り多いものにしていきたいと思う。

そうそう、日程は、来年の1月27日(木)の午後の予定だ。
この後、2月から3月にかけて、通崎さんには、「平盛小学校」で音楽ワークショップを開催していただくことになっている。
希望者を募って、土日を利用して、楽しいワークショップを開催しする予定だ。
マスコミ等が、うまく関わっていただけると有り難いのだが・・・。

さて、夜、ヤフーBBを接続しようと試みるが、うまくいかず・・・。
仕方ないので、電話サポートをお願いするが、原因不明。
うーん、困った。
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# by sitoi | 2004-10-30 15:08 | Comments(0)  

10月25日 ヤフーBB・・・

いよいよ「創立30周年式典」まで、残すところ一週間。
朝から、学校創立当時の新聞を模造紙大にプリントアウトしていく。
本校には、巨大プリンターがあり、模造紙の2倍の大きさまで拡大してプリントできるのだ。
しかも、かなり鮮明!きっと高いのだろうけど、使い勝手は抜群!
6枚の記事をひとまずプリント完了。

4・5・6年の先生方に、書き上げた台本を渡す。
特に問題なし。私の作成した台本で練習していくことを確認した。

午前中に、台本を子ども達に配り、だれが読むかを相談。
6年生の読む箇所は、28箇所。1クラス14人が必要となる。
子ども達、積極的に立候補してくれ、すべて立候補によって読む子どもが決定した。

午後は、「創立30周年記念式典」に向けての練習。
よびかけ練習初日としては、子ども達、よくがんばったと思う。

放課後は、水曜日の授業研に向けての、事前打ち合わせ会議。
結局、3年生が算数「かくれた数」という単元を授業公開していただけることになった。
「課題提示→自力解決→小集団による話し合い→交流」という流れになるという。
本校の研究主題は「聞き合い学び合う集団作りを授業の中でどのようにして行っていくか」というものだ。
授業を見せていただく側の視点も大切になってくるので、私が「授業を見る視点のワークシート」を作成することにします・・・といって会議を終えた。

帰宅後、築地久子先生の実践を思い出し、「覚え書き」にまとめる。
築地久子先生とは、静岡の小学校教師。10年ほど前になるだろうか、その社会科実践、集団作りの素晴らしさが、教育界で話題になった。
私も、静岡まで三度ほど授業を見せてもらいに行った記憶がある。
授業に対する厳しさ、正確な子ども分析による的確な指示等々、たくさんのことを学ばせていただいた。
水曜日の授業は、「算数の授業としてだけ見るのではなく、子ども達の活動の様子を適切に見ていけるものにしたい」と、築地実践を思い出す中で、整理していった。
それなら、各グループの様子を分担して観察し、それをもとに事後研で交流していけるものにしたら・・・思考がまとまり、ワークシートを作成していく。
深夜までがんばるも、ダウン。この仕事は明日に持ち越すことに・・・寝る!

あっ、題名にしていながら、書き忘れた。
頼んでいたヤフーBBのセットが届いた。
これで、デスクとノートの2台をワイヤレスで、インターネット接続できるようにするつもり。
妻の新しいノートパソコンには、今までのイオサービスを継続して使用する。これはカード差し込みでどこでも(関西圏?)使え便利なので残すことに。
電話などセットするが、面倒で途中でやめる。明日にしよう。
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# by sitoi | 2004-10-30 09:45 | Comments(0)  

ウロウロ・ウロウロ・・・

朝、7:00・・・ゆっくり寝ようと思ってたのに、娘と愛犬に起こされる。
せっかくなので(?)久しぶりに庭掃除・・・。
台風の影響で木の葉が落ち、拾い集めると、ゴミ袋3袋分も集まった・・・。

10:00、娘を理容室に送り、その後、理容室の待ち時間にブックオフ。
「紳助のサルでもわかるニュース」の1巻から8巻までが一冊105円で並んでいたので、迷わず8巻とも購入。これは三学期の社会科の授業で使えそう。
明日から一日一冊のペースで読んでいくつもり。

その後、ほんの少し時間があったので、図書館へ。
歴史の本を物色するも、思っていたものはなし。

娘を迎えに行き、帰宅。
昼食後、娘は塾主催のボーリング大会へ。
駅まで送った後、妻とヤマダ電機へ。
おめあては、電話。どうも子機の調子が悪いので、いっそのこと購入することに。
ところが、店員の対応がどうにも気に入らず、今日の購入は取り止めに。
明日、ヤフーBBに切り替えるので、電話も新品にと思っていたので、ちょっと残念。
その後、妻の幼児教室のハロウィンパーティ用の小物を買いにあちこちウロウロ・・・。
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# by sitoi | 2004-10-24 20:08 | Comments(0)  

10月23日 新聞記事を求めて

今日は、午前中は、宇治橋通りへと向かう。
宇治橋通りにある「洛南タイムス」という地域の新聞社に行くためだ。

校長室には、30年前の「洛南タイムス」の記事が、何枚か保存されている。
先週、洛南タイムス社に電話をかけて「30年前の記事も全て保管されていて、見せていただくことができる」という情報を得た。
早めに学校を出て・・・と思っていたのだが、平日はなかなかそうもいかないので、今日行くことにしたのだ。
宇治橋通りは、「文化フェスタ」という催しで、大変なにぎわいだった。
何でも、大学生と一緒に企画するようになってから、にぎわうようになったそうだ。
こういうことで、大学生の力を借りるというのは、双方にとって、とてもよいことだと思う。

さて、洛南タイムス社に行き、2年分の新聞を見せていただく。平盛小学校の創立前の年と創立の年のものだ。
新聞一年分がそのまま綴じてあるのだが、思ったよりも保存状態はよい。

「共働き家庭はどうする」
「安い住宅に殺到」
「市立小学校で初の四階建」
「余裕たっぷりで開校式」
「団地っ子大ハッスル!今春開校の平盛小で初の運動会」
「府営大久保団地が完成」
こんな見出しの記事、6つを見つける。
お願いして、コピーをとらせていただくことができた。

その後、ゆったりとお気に入りのお茶屋の奥にある喫茶店でくつろぐ。

帰宅後、新聞記事をPDFファイルにして保管。
娘とボーリングに出かける。
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# by sitoi | 2004-10-24 09:44 | Comments(0)  

10月22日 創立30周年の台本

遠足が終わり、ホッとするのもつかの間。
今日からは、31日(日)の「創立30周年記念式典」に向けて、全力を注がなければならない。

一時間目は、まず、昨日、訪問した学校への「お礼の手紙」を書くことに。
と、カナディアン・アカデミーから、宅配便で荷物が届く。
昨日、台風のために到着が遅れ、アップルパイを一緒に作ったものの、焼き上がったものを一緒に食べることができなかったために、午後から、送っていただいたとのこと。
子ども達は、大喜び!
子ども達に「ゲスト」という観点で、少し話をする。

また、「お礼の手紙」も「プレゼント」と考えて書くように指示。
つまり、「中身(文章)」は同じでも、「丁寧に」とか「見やすく」とか「カラフルに」することで、受け取った側は、ずいぶん違いが生じるということ。 これは、プレゼンテーションにも相通じることだ。相手の身になって考える・・・ということ。

「アルプスの少女ハイジ」の歌は、無理矢理、一時間で覚えさせた・・・という感じ。
ラスト一週間で、美しい声に仕上げるつもり、だ。

放課後、高学年(4~6年)の先生に集まっていただき、式典の発表のプランを提案する。私の提案通りで行うことを確認。
土日で、きちんとした文書にして、月曜日に先生方にも見ていただくつもり。
参加した全ての方が「平盛小学校に愛着を覚える」ようなものに仕上げることが目標だ。後は、新聞社等に出かけ、資料を整える必要アリ。

帰宅後、一気に「創立30周年の台本」を仕上げる。B5用紙4枚もの。もう少し長いものをと思ったが、取り組みが一週間であることを考えると、こんなものか・・・と思う。
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# by sitoi | 2004-10-23 15:22 | Comments(0)  

きっと大丈夫!

昨夜はすごい雨と風だった。
遠足のことを考えると、なかなか寝つけない。
深夜も何度も目が覚める・・・。

朝、6:00前に起床。
恐る恐る雨戸を開けてみると、どんよりと曇った空。雨も残っている。
今回の遠足は雨天決行・・・とはいうものの雨だと楽しみが半減だ。

今、6:20。すごい勢いで雲が動いている。
ほんの少しだけ、雲の切れ間も見えてきた。
よし、大丈夫!子ども達と一緒に思い出作りに元気に行ってきます!

学校着、7:20。まだ小雨が降り続いている。
7:40、子ども達を集め、人数確認。
7:50、もう出発5分前だというのに、まだ3人揃わない。
携帯で職員室と連絡を取り合い、家庭に連絡していただく。
1人は欠席、1人は走ってやってくる、そして、1人は途中で合流することに・・・。
7:55、予定時間に出発。

大久保駅から近鉄電車に乗り、京都駅へと向かう。
「準急」にしたのが幸いし、思ったよりも空いている車内にほっと一息・・・。
ところが、京都駅に着くと、大変なことが起こっていた。
昨日の台風の影響で、電車の到着時間が乱れに乱れているのだ。
特急電車などは1時間程度の遅れ・・・。
急いで、各学校に、到着時間が遅れることを連絡していただく。

ここからは、学校ごとに違う電車に乗って移動する。
各先生方に臨機応変した動きをお願いして、私は「大阪中華学校」グループの子ども達と一緒に30分遅れの「新快速」に乗り込む。
「新快速」は予想通りの満員電車。子ども達の「しんどい」「暑い」「もう、いやや」の声・・・。

大阪駅から、地下鉄御堂筋線に乗り換え、「大国町」へ。
予定より30分遅れ、10:30に無事「大阪中華学校」へ到着した。
2時間程度の交流だったが、子ども達は、実に楽しそうだった。
他の学校も、遅れはしたものの、無事、到着したとの知らせが入る。

昼食後は、一路、神戸三ノ宮へ。
「三ノ宮」の駅で、他の学校「カナディアン・アカデミーチーム」「西神戸朝鮮初級学校チーム」と合流。
ポートライナーで「ジーベックホール」へ向かう。
14:00から90分間、「ガムラン体験」を行うのだ。ガムランとはインドネシアの音楽。今回は関西で活躍している「マルガサリ」というグループが担当してくださるというので、迷わず応募した。
ワークショップは盛りだくさんの内容で、子ども達、何とか最後まで、楽しむことができた。実際に楽器にさわらせてもらう部分が一番楽しそうだったので、そこをもう少し時間をかけることができるとよかったのになあ・・・というのが、感想だ。

17:00・・・無事、学校着。ながい一日が終わった。
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# by sitoi | 2004-10-21 06:22 | Comments(0)  

まさに不幸中の幸か・・・

ここのところ朝の時間が慌ただしくて、新聞を読む時間がない。
朝の時間帯はテレビを見る習慣がないため、台風状況のことをあまり考えないまま学校へ。
7:45、学校に着くと、職員室のテレビでは台風状況が映し出されていた。
午前中に「暴風警報が発令され、一斉下校になるだろう」とのこと。

今日は、午後の授業で、明日の遠足の打ち合わせを子ども達と行う予定だった。
急遽、予定を変更。朝一時間目から、遠足の打ち合わせを始めることにした。

おかげで予定していたよりも、時間をとって、明日の遠足の打ち合わせをすることができた。
結局、昼前に「暴風警報」が発令され、給食後、一斉下校となった。
まさにギリギリセーフといったところ。
しかし、台風が一日ずれていたとしたら、どうなっていただろう・・・雨天決行の遠足とはいえ、この雨なら・・・そう考えると、まさに「不幸中の幸」だ。

午後は、やろうと思ってできなかった、合奏の「鍵盤ハーモニカチーム」の譜面をコンピュータに打ち込む。これで、子ども達に正しいリズムを聴かせることができる。
どうも微妙に鍵盤ハーモニカがずれるのだ。

その後、高学年で、月末の「創立30周年記念式典」の出し物の打ち合わせ。
一つのまとまりとなるように、私が原案を作ることになった。
だいたいのイメージはできつつあるのだが、・・・明後日までに書き上げることに。

夕方、「教員養成セミナー12月号」が学校に届く。私のインタビュー記事が2ページにわたって掲載。いつものことだが、インタビューに答えながら、「ああ、そうか。自分はこういうことを考えていたんだ」と自分発見する場面もあった。うまくまとめていただいたことに、感謝、感謝だ。教師を目指す方の励みになるといいんだけどなあ。

学校を早めに出て、暴風の中、大阪に向かう。
明日の遠足の最後の電車チケットを受け取るため、淀屋橋へ。
特急電車で往復したので、ゆったり座って読書できた。ラッキー!

夜、メールチェックすると、帝国書院の「地図授業」担当の方からメールが。
11月15日・16日の二日間、宇治市での出前授業をお願いしている。
こちらの準備も進めなくては・・・。

さて、いよいよ、明日は「秋の遠足」だ。
今、部屋の外では、すごい風の音がしているが、きっと明日は大丈夫。
いろんな準備がホントに大変だった今回の遠足・・・。いい思い出を子ども達とつくってきたいなと思う。
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# by sitoi | 2004-10-20 22:40 | Comments(0)  

壁を一つ突破する!

今日は、朝から、どんなタイミングで、どんな流れで「アルプスの少女ハイジ」の紹介をし、「おしえて」という曲の歌唱指導をしていくか・・・で、頭がいっぱいだった。

まずは、やはり、クラスの子ども達を相手に、様子をうかがってから、学年の指導に入ることにした。
クラスの子ども達に聴かせた時、「おもしろそう」と言った子が大半だったが、なかには「いやや」と言い張る子も出てきた。

昼休み、明後日の遠足の打ち合わせをしながら、頭半分では5時間目からの授業のことを考えていた。

結局、「やるしかない状況」に子ども達を追い込み、結果を出す(面白い)ことで、子ども達のやる気を引き出すという流れを作ることにした。

「アルプスの少女ハイジ」のテーマ曲「おしえて」は、ご存じのように軽快なヨーデルで始まる。とにかく、このヨーデルの部分のみに絞って、1時間の授業を行うことにした。

まず、子ども達のグループ分け。50人ひとかたまりでは、全く歌わない子も出てくるだろう。小グループに分けた方がいいと考えた。この場合のグループは、思いもよらないものの方が楽しい。迷わず、「生まれた月」ごとのグループ、つまり12のグループ分けとした。(12月は1人だったので、11月と合体。11グループとなった)

次に、紙と鉛筆を用意させた。「おしえて」の前奏からヨーデルの部分を10回聴かせた。
「今から10回聴かせます。どんな言葉で歌ってるか、聞こえてきた言葉をメモします。」
と言って・・・。最初は「わからへん」を連発していた子ども達も、5回くらいになると、自然に歌いながら、聞き取ろうと必死になってきた。8回目くらいで「できた」というグループも出現し、自然に、子ども達、真剣ムードへと。

次に、カラオケ版を流し、グループごとに練習。
「今から10回流します。グループで相談して、歌う練習をします。10回終わったら、グループごとに発表してもらいます。」
またまた「えー」「できひん」「あんな声出ない」の声。無視して、音楽を流す。
やはり、5回を過ぎたあたりから、声が出始める。男子がコツをつかみ出す。

さて、発表。発表は、音楽室を出てもらい、隣の教室前廊下で歌ってもらう。私のクラスの音読テストはやはり、このような状態で行っている。声を出さなければならない状態に子ども達を追い込む。
1月「×」2月「×」3月「×」・・・子ども達の中から、「ほら、やっぱり無理やって」という雰囲気が漂い始める。ところが、4月チームがやってくれた。音楽室まで十分に聞こえる音量、しかも声質も実にいい。子ども達から、歓声と拍手。
1チームが壁を突破すれば、あとは簡単だ。
再挑戦で続々と合格。少し延長して、全てのチームが合格した。

放課後も、6年生の教室からは、「おしえて」のヨーデル部分を歌う声が響いていた。
よし、壁を一つ突破!・・・・今日も疲れ切った一日でした。
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# by sitoi | 2004-10-19 23:23 | Comments(0)  

遠足の準備

昨夜は、「遠足のしおり」に関するデータを集めているうちに24:30過ぎになってしまった。
明日は、それぞれのチームの電車チケットを手配しなければならない。
ホントにあっいう間に時間が過ぎていく。

その後、「アルプスの少女ハイジ」の指導に関して必要なデータを収集。
さて、今日からの残り10月、いろんな意味での勝負だ。・・・行ってきます!

二学期になってから、ホントに時間の余裕がなくなった。
今日は空き時間を利用して、遠足のしおりの印刷や、新聞社への電話等を済ます。
新聞社に電話したのは、30年前の本校の開校当日の新聞記事を見てみたいと思ったので、可能かどうかを確認したのだ。
地域の新聞社は直接行ったら見せてもらえるとのこと。京都新聞は京都市内の本社まで行かないとダメなようだ。さて、どうしたものやら・・・。

今日は、AETさんの授業。
前半部分に、挨拶の仕方を入れていただく。今週の木曜日の遠足で行く、外国人学校で使えるように・・・。後半は「国名ビンゴ」で盛り上がった。

午後は、総合。学年で遠足についての取り組み。
なかなか思うように、子ども達の動きを作れず、イライラする。

夕方から、遠足の電車の切符の件で旅行社へ。
どうやら地下鉄の乗車券を事前にまとめ買いするのは無理なようだ。
「六甲ライナー」「ポートライナー」などの券は手配することができ、ホッと一安心。
地下鉄乗車券は、どうやら、前日に大阪まで行き、回数券を購入することになりそうだ。

帰宅途中、「アルプスの少女ハイジ」のCDと、ウェスモンゴメリー(ジャズギター)のCDを借りてくる。やっぱりウェスモンゴメリーのギターは最高だ・・・。
しかし、私が、こういった感じのCDを聴きたくなるのは、疲れてる時・・・うーん、やっぱり、疲れてるわけか。
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# by sitoi | 2004-10-18 07:03 | Comments(0)