先週と今日の金曜日の放課後。二週連続で「学びの交流会」という時間を持ちました。
先週は、馬渕教室の前田先生に「教育改革と入試問題の変化」について、今週はマジシャンの山下さんに「授業とマジックショー」についてお話いただいた。
参加いただいた先生方からは大好評でした。
しかし、金曜日の放課後の1時間さえも捻出するのが難しい先生も多く、全員参加には大きく及ばない結果となってしまいました。
何だか、困難校でアートに取り組んでいた頃のことを思い出しました。
当時、いろんな意味で荒れた子どもたちを前に、アートの必要性を感じ、様々なアートと教育の融合を試みていました。
そんな中、「学校で音楽家と子どもたちのコンサートを開催しよう」と思い立ちました。
音楽家と子どもたちが一緒に創った曲を演奏する、その制作過程も発表する・・・考えた時は、満員のコンサート会場をイメージしてワクワクしました。
観客は、もちろん保護者の方々です。
校長先生の許可をとって、全校の保護者に案内のチラシを配布しました。
「最初だからなあ・・・」と、場所は音楽室にすることにしました。
ところが、ふたを開けてみると、何と観客は１０人にも満たなかったのです。
いやあ、悲しかったし、辛かったし・・・。
でも、ここがスタートなんだと、身の引き締まる思いでした。
この学校でこそ、やっぱりやる意味があると思いました。
そして、必ず体育館が人で溢れかえるようなコンサートを創る・・・と、決意しました。
できることは全て行いました。
コンサートの題名は「ドリームコンサート」、子どもたちと音楽家の夢の共演です。
4年間続けたんだったかなあ・・・。
最後は、地元のラジオ局の取材が入ったり、新聞にも取り上げていただいて、地域の方々も来てくれるようになり、文字通り体育館を人で埋め尽くすことができました。
落ち込んでいる場合じゃない。
信念と継続ということ。
まったく違う話だけど、私の中では同じ話なのです。
私は、このことが必要だと強く感じています。
それは、目の前の状況を見て感じていることだから、そのことで迷う必要はありません。
あとは、私の覚悟が試されているということなのでしょう。
おっと、マジシャンの山下さんって、教育と何の関係があんの？と思っている方のために、レジュメの項目を少し紹介しますね。
１．観客に次の展開やオチを読まれないこと。
２．カードを選ばせたり何かを選択させる時は、観客自身が完全に、自由に選んだと印象付けておくこと。
３．ゴール（クライマックス）へ向かうまでの道順はフレキシブルであること。
どうですか？これって、私たち教師が気をつけなければならないとと同じでしょ。そして、このことを実際にマジックを見せていただきながら納得していく1時間でした。山下さんの言葉で深く胸に突き刺さった言葉がありました。
「観客の予想外のリアクションやツッコミは、マジックショーのクオリティーを上げてくれるものとなります。」
授業に置き換えてみましょう。そう、ここでの対応の仕方が授業者の腕の見せ所なのですよね。
こういうことが分かる先生方を育てていかなければいけない。
道は遠いけど、限られた一年間という中で、必ずやり遂げなければならない・・・そう思います。
